新华社2018年1月31日发布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），这充分体现了党和国家能从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性。这些意见，无疑对培养全面发展的社会主义建设者和接班人，全面提升国民素质，办好人民满意的教育，有着积极的巨大的推动作用。但是从广大群众的反应来看，一方面是欢欣鼓舞，更多的是教师层面，另一方面是人们持怀疑和观望态度，认为只是一个文件而已，可以说整个社会层面对教师队伍存在很多偏见和误解，比如教师工资待遇很高，工作清闲轻松，每年都比人家多享受寒暑假，课外补课捞外快，课内不讲课外讲等等，不一而足。

　　人们存在以上偏见和误解，究其原因，一是广大群众不能真正地深入了解教师工作实际情况和工资待遇；二是社会办学机构为了招揽更多学生扼制教师带学生，抹黑教师队伍，这在2017年暑假期间表现得疯狂到无以复加的地步，此举也激化了社会矛盾；三是国家对尊师重教的舆论宣传远远不够，倒是个别的负面的新闻事件却被媒体大事渲染，带来极大的负面影响；四是自媒体的迅猛发展，加上许多网民，不动脑子，喜欢围观和跟风，更是以偏概全，比如一人收红包，就是个个收红包。

　　由此可见，教师目前的真实生存状态令人堪忧：工作压力大；工作时间长，尤其是班主任；工资待遇低；个人成长渠道窄、空间小；不受人待见，有时简直成了过街老鼠……

　　因此，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础，当前对如何落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出以下两点意见：

　　一、大力宣传尊师重教。要从国家到地方，利用各种渠道，全媒体广泛宣传。（一）要宣传教师的作用、地位。正如《意见》所言：“坚持兴国必先强师，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求”“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”；（二）要大量宣传教师的优秀事迹、献身精神；（三）建议跟踪拍摄反映重点学校教师的一日或一周生活的专题片；（四）国家有关部门出台文件要慎言慎行。比如教育部曾出台“禁止教师收红包礼品券”之类文件。这种极个别现象进入红头文件，很容易让社会上的人误以为是普遍现象，负面印象不容忽视。

　　二、尽快将《意见》落地生根，否则是一纸空文。没有具体的措施，群众看不到实效，政府就很容易失去公信力。比如江苏省“五严规定”，即2009年6月12日江苏省省委办公室、省政府办公室转发省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，一开始执行力度很大，着实给江苏的教育带来了春天，很受教师、学生、家长的欢迎。有人调查研究发现，执行“五严规定”的几年期间，也几乎听不到江苏有学生坠楼的事件，这说明什么呢？有力的措施是政策落实的切实保证，也是众望所归。