二.青少年心理健康不容乐观
    在抽样调查中，中小学有34%的学生存在不同程度的心理障碍，大学中有心理问题的学生达20.23%。无锡市教育局关工委的问卷调查表明，20—30%学生有过焦虑、抑郁、厌烦、冲动、愤怒等情绪偏差表现。

    为此，我们建议从以下六个方面入手，建立和完善社会心理服务体系。
    1.加强领导，提高认识。
    各级领导一定要充分认识到心理健康对提高人民生活质量的重要意义，对家庭和睦、社会稳定的重大作用。各级领导和党政机关应带头学习心理学知识，通过心理知识讲座等形式进行集中学习，使他们了解心理问题，在制定政策时注意公民心理感受。

    2.加强宣传教育，普及心理学知识
    有关部门应加强对心理健康的宣传，通过影视戏剧，报刊等各种办法宣传心理学、开展心理测量、心理智力测验、心理游戏，使心理学知识被大家接受，看心理保健师被大家理解。

    3.培训人才，训练师资
    目前美国每100万人口中有550个心理咨询人才，而我国只有2.3个，相差太大。应以卫生部门牵头，人事、劳动和社会保障、教育部等部门参与，在保证质量前提下加快师资培训。

    4.建立机构，开展咨询
    只有按心理学规律设置心理保健、咨询和治疗机构，有心理问题的人才有去处。医院、学校、机关、厂矿、社区乃至公安部门的监狱等各种有人群的地方、有条件的单位都应逐步建立心理保健、咨询站、点，配备心理保健员、心理咨询员、心理治疗员。