——记民进会员、仪征市实验中学教育集团董事长金学民先生
在仪征教育界，有一位大名鼎鼎的人物，他创办了仪征市金升外国语实验学校、仪征市实验中学、仪征市金升高级中学，涵盖小学、初中、高中教育。他就是民进仪征市委委员、“仪征市首届十佳创业之星”、仪征市实验中学教育集团董事长金学民先生。
教育情结——今生有缘、魂牵梦绕的事业
金学民先生大学毕业后，曾在中学执过教鞭，也到体委当过教练。1997年，不甘寂寞的他毅然丢下“公家饭碗”，下海创业经营餐饮，一番跌爬滚打，赢得了红红火火的生意。2001年5月初，正当他经营的酒店蒸蒸日上之时，青山镇政府、仪征市教委前来征询他的意见，让他投资600万元接手兴办因教育布局调整而撤消的青山镇中学，创办仪征市第一所义务教育阶段的民办学校。当时他的心情是矛盾的：一方面他知道投资办学的风险，教育是百年大计，责任重大、不可误人子弟，且转业办学需要大量的、长期的投入，他担心如若失败，一次创业的成果和声誉必将付之东流；另一方面，他自1982年于扬州师院毕业后从事教育工作10余年，对教育事业有着深厚感情，内心深处一直有个“教育情结”，他也想放手一搏，贡献教育，回报社会。如何抉择？创业的冲动和理智的思考相交融，经过调研论证，他果断作出办学决定，于2001年6月6日与仪征市教委、青山镇签订了办学协议，走上了二次创业之路。
签订协议之初，新学校的章程没有，各项制度没有。青山镇中学原有师生也未搬出，校园无法修整，设备无法更新，也没有一名应聘教师，更棘手的是还有来自不同方面的压力和阻力。从6月初到8月底，整整3个月中，他食不香，寝难安，东奔西走，左求右问，筹资金，定章程，聘教师，招生源……个中滋味不是酸甜苦辣能够表达的。“精诚所至，金石为开”，他终于迈出了艰难而至关重要的开局之步。当学校的宣传广告在报纸上刊登的时候，当校牌正式挂出的时候，当“授人以鱼，不如授人以渔”的校训镌刻在校园的时候，当近400名师生举行第一次升旗仪式的时候，他的热泪模糊了双眼，心中永远镌刻下了那一幕幕动人的情景和难忘的瞬间。他在回顾那一段艰辛的创业历程时激动地说：“那时的我，心中既有困难和阻力留下的辛酸烙印，更多的是喜悦和欣慰带来的人生快乐，转业办学的过程，使我懂得了当今时代就是在社会主义市场经济条件下创业的时代，尽管创业的历程充满着挑战和考验，而人生的价值更需要美丽的创业前程来充实和体现。”
2005年，当仪征中学教育集团实验学校面临诸多困境，举步维艰之际，仪征市政府果断做出决定，转变经营机制，由扬州市国资委公开拍卖。这对寻求做大做强教育产业的金学民先生来说，无疑是天赐良机。他毅然和好友张明东先生合资以5600万元的最高拍价（当时拍卖底价为4500万元）买断仪征中学教育集团实验学校，既为仪征教育解决了棘手的难题，又为自己实现更大的教育理想奠定了基石。
随着仪征金升外国语实验学校和仪征市实验中学良好的运行质态，优异的教学业绩，教育集团社会声誉雀起，金学民先生在做大做强基础教育的下游和中游之后，他的教育理想的航船开始向基础教育的上游——高中挺进。2007年4月，他出资1000万元购买原核工业部扬州建工学校的旧校舍，投资兴办高中——仪征市金升高级中学。至此，仪征民办教育的巨轮开始扬帆远航。
精品理念——要做就做最好、步步高标准的投入
社会上普遍认为民办学校以营利为唯一目的，金学民先生却不以为然。他曾不止一次对别人说，我投资教育，不只是为了赚钱，更是为了我心底魂牵梦绕的教育情结——办学为民，造福一方，让仪征老百姓的子女充分享受到接受优质教育的权利。他是这样说的，也是严格这样做的。为了仪征人民千秋万代的伟业，他秉承精品理念——要做就做最好、步步高标准的投入。
在办学过程中始终坚持面向全体、尊重个体，构筑学生自主发展的空间，确立了“环境优美、校风优良、质量优秀、特色鲜明”的总体发展目标。
仪征金升外国语实验学校正常运转后，金学民先生迅速组建了董事会，确立了校长负责制，学校所有权和管理权两权分离，形成决策与执行互相监督的机制。先后投资500多万元新建教学楼、学生宿舍食堂，添置教室多媒体、教师笔记本电脑等。坚持聘好、用好教师，在工资待遇、生活待遇上给予优待，解决养老保险、医疗保险、职称评定等问题，鼓励和支持文化进修、学历进修，高薪聘请专家学者、特级教师组建“名师团”进校指导业务。创新的探索记录着创业的足迹。
仪征市实验中学改制两年多来，按照金学民先生提升品牌、打造精品的理念，共投资900多万元加强基础设施改造。他有计划地逐步加大对集团基础设施和教育教学设备添置的投入。近年来，在仪征市实验中学投资400万，新建2800m2教学楼一幢，投资200万改造、新建塑胶运动场、篮球场；投资150万改造校门、广场、学生车库、校园绿化亮化工程等。投资150万用于多媒体、笔记本电脑、实验室、图书馆等。如今的实验中学，既有六十多年老校的古朴典雅，又有现代化的人文风韵。
今年暑期，投资500多万元装修改造的金升高级中学也已崭新的面貌展示在人们面前。
金学民先生深深知道优质教育的关键在于优质的师资。在加大办学硬件投入的同时，他也十分注重对广大教职员工的人文关怀，努力做到事业留人、感情留人、待遇留人。为改善教职工的待遇，集团每年为教师递增工资10%，每年暑期组织全体教职工到名山大川去旅游；在教职员工的家庭遇到婚丧嫁娶、生病生育等事情时，金学民先生总能以其独特的人格魅力、亲和力，给广大教职员工以莫大的情感动力。
回报意识——无愧于心、有益于民、奉献于社会的真情
“滴水之恩，涌泉相报”，在金学民先生的内心深处，时刻不忘尽自己的最大能力回报那些关心支持他创业的莘莘学子、广大家长和社会各界。
作为仪征市第一所民办学校——金升外国语实验学校，学校目前已形成26个班级、1360名学生的规模；参加全国和江苏省数学、物理、化学、英语竞赛获一、二、三等奖计82人次；参加全国、省、市、县体育、艺术、科技等竞赛获个人一、二、三等奖230多人次，团体一、二、三等奖18次；在由《中国教育报》和中国教育协会联合举办的“世纪之星”全国少儿书画大赛中夺得4枚金牌；通过江苏省示范初中验收，被评为扬州市绿色学校，并被扬州大学外国语学院、扬州大学理学院定为教学实验基地，被仪征市定为素质教育实验基地。
仪征市实验初中现有班级46个，学生2400多人。通过人性化、规范化、精细化的管理，取得了令社会各界瞩目的办学成绩，每年40%左右的重点高中统招录取率、80%左右的三星级高中统招达线率被家长广为称道。近年来学校老师有2人在江苏省优质课评比中分获一、二等奖，5人在扬州市获一等奖，21人在仪征市获一等奖，多人参加了扬州市语文、数学、英语、物理等学科中考命题。学生有860多人次在国家、省级竞赛中获奖。
创办以来，仪征市实验中学和金升外国语实验学校在历年统测、中考中均名列全市第一、第二，高于全市平均分100多分，教学质量有口皆碑。
2007年暑期，金升高级中学起点高，招生形势喜人，生源师资质量高。
在以优异的办学业绩回报社会的同时，金学民先生也不忘关爱贫困学子。
1997年，金学民先生虽已离开教育岗位，调到市体卫工作，仍心系教育，不忘贫困学子，主动联系仪征市龙河中学，请学校找出家庭贫困，面临辍学的学生，每年帮扶三名，帮他们缴纳所有费用，并走访他们的家庭，带去慰问金、慰问品，鼓励他们战胜困难，好好学习，将来做一名对社会有用的人。
学校的收费标准，始终考虑到大多数家庭的承受能力；学校的教育投入，坚持注重优化教学环境的实用性；学校的招生眼光，注意放在那些家庭经济有困难或家庭学习境况差的学生身上。
2001年金学民先生，兴办第一家民办学校之初，当时有一些品学兼优而家庭困难的学生上不起学。金学民先生通过走访贫困家庭，主动减免他们的相关费用。对其中特别贫困的家庭，不仅免除他们的所有费用，还对他们的家庭给予经济援助，03届毕业生侯巧父母丧失劳动能力，金学民先生不仅免除了她的学杂费、书本费，还给予生活费，帮助她完成学业。
有一次，金学民先生从《仪征报》上得知，青山乡有个叫王海燕的孩子，家庭经济十分窘迫，想放弃学业通过个人打工来偿还母亲治病所拉下的债务。就立即与她取得了联系，带了一千元现金和礼品去看望他们一家。征询王海燕的意见，欢迎她到学校就读，一切费用全免。三年来，学校不但没有收取她任何费用，还继续承担她读仪征中学的所有学费。并承诺，将来她考上大学仍然资助到底。该生06年高考报考了江苏大学师范类，立志做一名教师，来回报金董事长对她的关爱。
金学民先生不仅在物质上、生活上资助贫困生，还在精神上关心他们，经常找他们谈心，帮助他们树立正确的人生观、价值观。他与已经毕业离开学校的学生经常保持书信往来。了解他们的思想动态，帮助他们排忧解难，树立战胜困难的信心，使其健康快乐的成长。这些年来，金学民先生扶贫助学每年达十多人，累计金额60多万元，受到了受助学生、家长及社会各界的好评
抗震救灾——心系祖国、情牵人民、众志成城的典范
金学民先生担任仪征市政协委员、民进仪征市委委员，他认真履行职责，积极参政议政，热心公益事业。当金学民先生听到四川发生大地震的第一时间，他眼圈红红地说：“我们不能到第一线抗震救灾，我们应尽我们所能，保证灾区的孤儿免费到我们集团的学校读书。”并在旗下的三所中学发起向灾区捐款活动，他个人带头捐款10000元。在他的善举影响下，三所学校捐款近20万元。当他得知四川江油的学生米良生活无着落时，将该生安排在金升外国语实验学校读书，免费提供食宿，并为其购买学习、生活用品。
结束语
面对显著的办学成果和良好的社会声誉，金学民先生深知，随着教育体制改革的深入发展，面临的竞争与挑战将会越来越严峻，而他内心却充满信心和希望：“仪征市实验中学教育集团”这艘巨轮一定会乘风破浪，驶向更加广阔的海洋！在全民创业的大潮中创造出新的辉煌。（成静 许德林） | 
