退休多年，早已不为教育的事饶舌费墨，因为说了也白说。昨天，看到《山西晚报》一则报道，退休教师为贫困孩子免费补课23年。读罢，唏嘘不已。补课，免费补课，为贫困孩子补课，一补就是23年，实在是彭席胜和丁素梅夫妇高尚的灵魂外在显露。它又是一面镜子，照出现今铺天盖地有资补课者的众生相。有资补课形式各异，目的只有一个：“钱”。钱字背后藏着一样东西，那就是灵魂。不相信吗？那就将你的有资补课搬到彭、丁免费补课这面镜子底下照一照。

　　彭老师退休前是中学数学教师，颇有名气。他所教的毕业班数学成绩在全市常常名列前三。1995年 彭老师退休了，不少学生家长找上门来，请彭老师给孩子补课，酬劳随便开。这是多么诱人的赚钱之道啊！但是，彭老师婉谢了。没过多久，“免费课堂”在他家里开设起来了。有钱不赚，偏要免费补课，何哉？彭老师道出了原委。5年前，他们一家住在太原义井，周边邻居大多是外来的农民工和城市低收入家庭，大人们辛苦工作，月收入不过千儿八百，很难让孩子上得起补习班。彭老师亲眼见过这样一幕：一位农民工的孩子，因交不起补课费，爬在窗口听里面的补课，被那位老师轰走了。这一幕，刺痛了彭老师的心。于是，彭老师和老伴决定为这些贫困家庭孩子免费补课。后来，他们家搬到太原市双东邮电小区，仍然将免费补课坚持下去，还在小区张贴免费补课招生广告。有的人对此不太相信，带着孩子前来“试听”。一段时间后，试听的孩子成绩有了明显进步。有一个初二的孩子，在学校每次数学考试都不及格，来到免费补课班仅仅半个月，对数学就产生了极大的兴趣。2006年中考，这孩子考出608分的好成绩。

　　“补课不收费，那些材料哪来啊” ？ “我自己买!”彭老师斩钉截铁地回答人们的疑问。新学期开始，教科书、辅导书和各种教具一应齐全，都是彭老师自掏腰包买来的。“花费不菲啊！”记者一一查看这些东西，惊叹地说。“我每月有4000多元的退休金，这点钱还是承担得起的。”彭老师笑嘻嘻地回答记者，非常轻松，没有雷人的话语。这些，不是高尚的灵魂外露又是什么呢？

　　现在，我们再看看那些有资补课。艺术类的辅导班且不论，那是拔苗助长，一心想锻造天才。就中小学而论，有资补课班充斥大街小巷，甚至在教师家中。收费不菲，每节课，少则几十元，多则上百元。不怕你不来，因为中考择名校，高考定前途，这消费心理，买卖双方心知肚明。这还可以不论：周瑜打黄盖，一方愿打，一方愿挨，只要昧良心，尽管漫天要价就是了。令人不能容忍的是，个别在职教师明目张胆地对学生说：“还有重要内容，到我家补课再讲。”学生回家一汇报，大多数家长心疼孩子，钱掏就掏吧，挨宰不过这两三年嘛！贫困人家，实在掏不起，只有让孩子吃亏了。就像彭老师看到的那一幕，贫困人家孩子趴在窗外听，都被赶走。下面的连锁反应接踵而至：中考进不了名校，高考进不了大学，穷人家孩子有可能永远落在其他孩子的后面。这教育的痼疾，谁来解决？管教育拖长绅峩大冠者一上台就煞有介事地宣称：“对有资补课，一定要规范管理”。今天，有资补课遍地开花，管理得如何呢？没有下文，眼看着愈演愈烈，竟然发展到课堂上留下难点、重点不讲，回到补习班再讲。这多么像奸商囤积居奇扰乱市场。作为在职教师，这是严重破坏正常的教学秩序。他们被“规范”了吗？彭席胜、丁素梅夫妇免费补课的报道就揭开了有资补课这扇天窗：政府允许。所谓“规范管理”，只不过是给有资补课开了一张通行证而已。呜呼！我又说了一通废话：你的一支秃笔，能干预得了几成潮流的社会现象吗？不过，我真的不吐不快。免费补课与有资补课确实是两种迥然相反的灵魂反映。前者人品高尚，心地善良，堪称师表；后者，唯钱是瞻，钱是一切，何师之为？倘若要为学生补课，不如先给自己补一补灵魂之课，认认真真检查一下，你的脑壳中塞满了钱，还有无灵魂的空间？须知，有了高尚的灵魂，做人就有尊严；没了灵魂，还成什么人呢？请息怒，我不是骂人，是救渎。当你把社会給你的知识无偿地反馈给社会，你就是一个高尚的人了，像彭、丁二老师一样，受到全社会的尊重和贫困家庭子女的无限感激。这样一来，说不定还会掀起一个新潮流，免费补课的新潮流，廓清当前教育上的乱象。

　　人啊，人！