龚洁

　　晨光漫过南通开发区能达小学的窗棂时，我总爱站在教室后墙的黑板报前停留。粉笔画的向日葵正朝着“好好学习”四个字舒展花瓣，末排那个总爱咬铅笔头的男孩，正用橡皮擦轻轻蹭掉花瓣上的粉笔灰——就像多年前，我第一次在民进前辈的教案本上，看见“教育是点燃火焰”那行字时，指尖不自觉拂过纸页上淡淡的墨痕。

　　初识：墨香里的信仰微光

　　与民进的初见，藏在老会员李老师的茶缸里。那年秋老虎正烈，我去参加教育界座谈会，会议室的吊扇慢悠悠转着，李老师的搪瓷缸子在桌上印出圈淡淡的水渍，缸身“教育为本”四个字被茶水浸得发深。“你看这民进啊，”他用指腹摩挲着缸沿，指甲缝里还嵌着板书时蹭的粉笔灰，“就像咱们讲台前的那盏灯，不晃眼，却能把光亮铺到每个孩子脚边。”

　　他翻开随身带的笔记本，泛黄的纸页上记着 1983 年的会议纪要，字迹娟秀如兰；“民进人做教育，要像种庄稼，不急着看收成，先把土焐热了。”那天的阳光透过百叶窗，在字里行间投下细细的金线，我忽然懂了为什么前辈们总说“民进的根在教育”——是空洞的口号，是教案本里磨平的边角，是家访时踩烂的泥鞋，是把“为国育才”四个字，熬成了日复一日的晨读与夜备。

　　递交入会申请的那天，我在文末添了句：“愿做那盏灯里的一根灯芯。”钢笔水洇在纸上，像颗小小的星子。

　　同行：田埂上的教育诗行

　　加入综合一支部的第三个春天，我们去城固县许家庙小学送教。校车驶过油菜花田时，金黄的花瓣扑打着车窗，像要把整个春天都塞进来。可走进教室的瞬间，喧闹忽然轻了——斑驳的墙皮上，张贴着卷成了波浪状的课表，黑板右侧的裂缝里卡着半支短粉笔，后排女孩的课本用牛皮纸包着封皮，边角却还是磨出了毛边。

　　我要讲的是《小王子》，特意带了自制的星球模型。当讲到“真正重要的东西要用心看”时，前排那个扎羊角辫的小姑娘突然举手，指尖捏着衣角打了个结：“老师，用心看，是不是就能看见城里的图书馆？”

　　那一刻，窗外的油菜花影正落在她睫毛上，像落了层碎金。我蹲下来，把纸质星球模型塞进她手里：“你看这颗星球上的小王子，他守着一朵玫瑰。咱们民进人啊，就像守着好多好多玫瑰的人，有的在城里，有的在乡下，迟早要让每朵花都晒到一样的太阳。”她突然笑了，露出两颗刚换的小虎牙，把模型往书包里塞时，我瞥见书包侧袋里，装着颗捡来的鹅卵石，被磨得光溜溜的，像颗小月亮。

　　返程时，支部的陆老师在田埂上摘了朵蒲公英递给我。“你看这绒毛，”她轻轻一吹，白色的小伞便乘着风往学校飘，“咱们做的事，就像这蒲公英，看着轻，落到地上，说不定就发芽了。”那天的风里，混着油菜花香和泥土的腥甜，我忽然明白，民进的“履职”从不是高大上的名词，是把课桌椅搬到田埂边的实在，是让乡村孩子眼里的光，不比城里孩子暗半分的坚持。

　　扎根：时光里的生长年轮

　　民进的会议室总飘着淡淡的墨香。退休的成老师每次来开会，都会背着个蓝布包，包里装着她的“宝贝”——会员证，封皮磨得发亮；2005 年的调研报告，纸页上沾着调研时蹭的麦秸秆；还有一沓厚厚的照片，其中一张是她带着学生在河边写生，照片边缘已经泛黄，可画里的河水，依旧清亮得像能映出人影。

　　去年教师节，我带着学生去社区做公益阅读课。那个曾在乡村小学接过我星球模型的女孩，如今已是初中生，正帮着低年级孩子拼拼音。她悄悄告诉我，她也想考师范，“像你们一样，做个递光的人”。我忽然想起李老师的茶缸，想起成老师的蓝布包，想起支部活动时，年轻会员们讨论“双减”政策时眼里的热切 —— 原来民进的传承，就藏在这样的接力里：前辈把光递给我们，我们再把光分给更年轻的人。

　　暮色漫进办公室时，我翻开新写的教案，扉页上抄着蔡达峰主席的话：“优良传统是力量源泉。”笔尖划过纸面，留下浅浅的印痕，像树的年轮里又多了一圈生长的痕迹。

　　八十载岁月流转，民进这棵大树早已枝繁叶茂。而我，是其中一片向着阳光生长的叶，叶脉里流淌着前辈的温度，叶尖上托着孩子们的星光。粉笔灰落满肩头时，我知道，这不是尘埃，是时光写给教育的诗，是民进人用初心，在岁月里种的花。

　　风穿过走廊，带着操场的青草香。我仿佛听见，无数个和我一样的民进人，正和着风的节拍，把“教育”二字，写成了最绵长的歌。（作者系民进南通市会员）